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物质要富裕，精神也要充实。

国家出台的各类扶贫项目，让无数家庭的物质生活翻了身；而在精神层面，“专项计划”正是一种“教育扶贫”的举措——它是国家面向欠发达地区的特殊高考招生通道、是教育资源薄弱地区的名校入场券，使人才不因地域的限制被埋没。

然而，专项计划也曾引发争议。

有人说，专项计划的录取分数比普通类差了一大截，大家都拼985，成了“低分上名校”的捷径？

知情人士透露，当天下午2点左右，威特科夫和库什纳现身莫斯科市中心。作陪的是俄罗斯直接投资基金负责人、俄总统特别代表德米特里耶夫。三人选择了一家米其林星级餐厅共进午餐。

1935年5月29日下午，泸定桥失守的消息传到雅安。刘文辉坐在办公桌前，手里捏着那份电报，半天没说话。

有人抨击，专项计划大多关联弱势专业，是名校“割韭菜”的陷阱，甚至喊出“宁考双非普通批，不看985专项！”的口号。

图源：某社交平台

但作为一项落地十余年，事关社会稳定的国家政策，专项计划也在逐步改善，不能用过去的印象给当下的执行“扣帽子”。

以大连理工大学为例，2025年，该校专项计划生源质量，在多个省份实现明显提升。

在条件相对较好的安徽省，国家专项、高校专项平均分均在630分以上，双双超越2021年安徽理科普通类平均分；河南、四川等省份国家专项，也实现对本省2021年理科普通类平均分的超越。

即使在一些偏远、欠发达省份，如甘肃省，国家专项超出21年理科普通类平均分6.6分，云南省高校专项则超出8分。

同前几年相比，大工专项计划的生源质量正稳步提升，甚至已经出现超越普通批分数线的现象，假如继续用“差一大截”来形容其专项计划，显然不合时宜。

其次，从专业设置来看，用弱势专业“割韭菜”，也并非大工专项计划的实情。

依旧以上述省份为例，在安徽省，大工国家专项的6个招生专业（组）中，有4个同时集中中外名校资源

如材料类专业在入校后开展“材料中日精英班”的选拔，每届约30%学生被送东京工业大学、东京大学等日本高校交换留学一年。未能入选精英班的学生，也可参加大工与东京科学大学、新加坡国立大学、曼彻斯特大学、美国加州大学欧文分校、伊利诺伊大学香槟分校等海外高校的联合培养项目，毕业后获中外两校学位。

其余2个专业——船舶与海洋工程、过程装备与控制工程均为大工强势工科专业，锚索软科排名分别位列全国第6、全国第3，并高度契合智能制造、机器人、深海技术与装备、现代舰船结构与装备等重大工程领域。

而在河南、浙江等省份的国家专项，山东、内蒙古等省份的高校专项中，甚至出现生物医学工程、临床医学等专业，且与普通批共享师资、实验室资源，让农村、偏远、脱贫地区考生与普通批考生站在同一起跑线。

以小见大地讲，大工专项计划的双重“升级”，是国内教育生态优化的一个缩影。

一方面，高校进行资源倾斜的同时，不少农村、脱贫、偏远地区的教育质量也进步明显，县域、村镇中学师资、硬件设施持续改善，加之国家的精准投入，“寒门出贵子”的概率较过去明显提升。专项计划的“分数逆袭”，本质是这些考生竞争力不断增长的体现。

另一方面，专项计划意义，也并非“给个名额就行”的浅层次补偿，而是“保障未来发展”的深度赋能。

大工把优势专业列入专项计划，将人才选拔与重点产业联系，是政策导向升级的背景下，“优中选优”的新途径——让欠发达地区的优秀考生既上得了名校，更能学到社会急需的真本事、进入蓬勃发展的好行业。

同时，大工自身办学层次的保障；在智能制造、电子信息、计算机等新兴领域的领先地位；以500强企业、一线城市为主的就业导向；覆盖世界前百院校的深造渠道等优势，使之成为同分段下，优先级最高的985高校。由此积累的社会口碑，成为大工各招生类型中，生源质量持续提升的可靠保障。

专项计划的核心要义，是为教育资源相对薄弱、信息流通滞后地区的优秀考生们，搭建一个机遇更广、风险更小的公平竞争平台，并以更加合理的供给与选拔机制，使每一份高教资源发挥应有的价值。

而大连理工大学的实践，正是这一要义的生动诠释。作为顶尖985高校，它没有将专项计划视为“负担”，反而主动倾斜优质资源——用媲美普通批的生源质量标准选拔人才，把中外合办项目、强势工科专业乃至临床医学等热门领域纳入招生范围商丘预应力钢绞线价格，让欠发达地区考生既能圆“名校梦”，又能手握“好专业”的通行证。这样的专项计划，不是“退而求其次”的妥协，而是“好学校+好专业”的双重机遇，更是改变命运、实现人生跃迁的可靠阶梯。而大连理工大学的担当与坚守，也让更多人看到：真正的教育公平，不仅是给机会，更是给能支撑未来发展的优质机会。